Descrição
Cooperação entre UFSC, IFSC e UMINHO
Organizadores: Lisani Geni Wachholz Coan e Méricles Thadeu Moretti
ISBN: 978-85-7474-898-6
Páginas: 232 il.
Peso: 260g
Ano: 2016
A presente obra volta o olhar para o aspecto da práxis docente de modo que os resultados de experiências vivenciadas em sala de aula e de objetos de pesquisa, fortaleçam a formação continuada de professores da Educação Matemática.
Os organizadores trazem diversos artigos que perpassam a análise e reflexão do uso das ferramentas tecnológicas no processo de ensino e aprendizagem. O desafio que salta aos olhos é relativo à integração e otimização das Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) nas práticas pedagógicas que envolvem o ensino de conteúdos matemáticos.
Levando-se em consideração que as universidades e institutos federais estabelecem cooperação com universidades estrangeiras, como é o caso da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), o Instituto Federal de Santa Catarina (IFSC) e a Universidade do Minho (UMINHO) de Portugal, a presente obra apresenta trabalhos que envolvem pesquisadores destas instituições. Vislumbra-se que a formação continuada dos professores, com bastante ênfase, vem acontecendo e deva ter espaço, dentro do próprio ambiente de trabalho, com a realização de eventos promovidos entre os colegas, nos quais se oportuniza a divulgação das diferentes estratégias de ensino que professores desenvolvem e adotam.
Organizadores:
Lisiani Geni Wachholz Coan
Licenciada em Matemática pela Universidade Federal de Santa Catarina. Mestrado em Educação Científica e Tecnológica – PPGECT – pela Universidade Federal de Santa Catarina. Doutorado em Educação Matemática pela Universidade do Minho de Braga – Portugal. Pós-Doutorado em Educação Matemática pela Universidade Federal de Santa Catarina – PPGECT. Professora efetiva de Matemática do Instituto Federal de Santa Catarina, Campus de Florianópolis. Líder do Grupo de Pesquisa – GPAM.
Méricles Thadeu Moretti
Professor do Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e Tecnológica – PPGECT – da
Universidade Federal de Santa Catarina. Pós-Doutor pela Universidade de Lisboa. Doutor em Educação Matemática pela Universidade Louis Pasteur (França). Licenciado em Matemática pela Universidade Federal de Santa Catarina. Editor da Revista Eletrônica de Educação Matemática (Reveemat).Líder do Grupo de Pesquisa GPEEM. Pesquisador do CNPq. Pesquisa em semiótica e aprendizagem matemática.
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