Processo Curricular: Diferentes Dimensões

Descrição

ISBN: 978-85-7474-501-5

Páginas: 264

Peso: 320g

Ano: 2010

Esta é mais uma obra do Grupo Currículo, História e Poder do Centro Universitário Moura Lacerda, de Ribeirão Preto, São Paulo, em interlocução com pesquisadores de outros Programas de Pós-Graduação da Unicamp, USP e Universidade de San Luis (Argentina).
Destacando o professor, trata das diferentes dimensões do processo curricular, abordando questões curriculares da Educação Básica e do Ensino Superior.

AUTORES/AS

Adilson Rodrigues
Mestre em Educação pelo Centro Universitário Moura Lacerda (CUML – Ribeirão Preto), bacharel em Ciências Contábeis, Especialista em Contabilidade Avançada (FIO – Ourinhos/SP) e docente nas Faculdades Integradas de Ourinhos (FIO).

Alessandra David Moreira da Costa
Doutora em Educação Escolar (UNESP/Araraquara). Mestre em História e Cultura (UNESP/Franca). Licenciada em História e Pedagogia. Docente do Programa de Pós-Graduação – Mestrado em Educação – do Centro Universitário Moura Lacerda (CUML) de Ribeirão Preto/SP. Membro do grupo de pesquisa Currículo, História e Poder, no qual coordena a linha História da Educação e Currículo.

Anna Patrícia Zakem China
Mestre em Educação pelo CUML – Centro Universitário Moura Lacerda de Ribeirão Preto/SP – Professora na Faculdade Interativa COC – Ribeirão Preto/SP.

Denis Marcelo Lacerda dos Santos
Especialista em Gestão do Conhecimento (Crie/COPPE/UFRJ) e mestrando em Educação pelo Centro Universitário Moura Lacerda (CUML/Ribeirão Preto).

Hector Luis Lacreu.
Licenciado en Ciências Geológicas U.B.A.. Doutor em Ciências Geológicas Universidade Nacional de San Luis. Professor Titular Efetivo da Universidade. Nacional de San Luis/Argentina do Departamento de “Geología y Minería”. Director do Departamento de Geología de la Faculdade de Ciências Físico Matemáticas e Naturais da Universidade Nacional de San Luis, Argentina. Diretor e fundador do Museo de Historia Natural da Universidade Nacional de San Luis.
E-mail: [email protected]

Lilian S. Perilli de Pádua
Advogada. Mestre em Educação pelo CUML – Centro Universitário Moura Lacerda de Ribeirão Preto/SP e Coordenadora Acadêmica das Faculdades COC de Ribeirão Preto/SP.

Marcelo Adriano Piantkoski
Mestrando em Educação pelo CUML de Ribeirão Preto/SP. Professor do Colégio La Salle de São Carlos/SP.

Maria Auxiliadora Resende Braga Marques
Doutora em Educação (UNICAMP). Mestre em Educação (UNICAMP). Licenciada em Filosofia. Docente do Programa de Pós-Graduação – Mestrado em Educação – do Centro Universitário Moura Lacerda (CUML) de Ribeirão Preto/SP. Professora aposenta da UFLA (Lavras/MG).

Maria Cecília Almeida Nóbrega Augusto
Foi professora, orientadora e coordenadora pedagógica de escola privada no interior do estado de São Paulo. Mestranda em educação pelo CUML de Ribeirão Preto. Membro do grupo de pesquisa Currículo, História e Poder do CNPq.

Maria Cristina da Silveira Galan Fernandes
Doutora em Educação (Unesp/ Araraquara), mestre em Ciências Sociais (PUC – São Paulo), docente colaboradora no Programa de Pós-Graduação em Educação – Mestrado do Centro Universitário Moura Lacerda (CUML – Ribeirão Preto), docente do departamento de educação (DEd) da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar) e membro do grupo de pesquisa Currículo, História e Poder.

Natalina Aparecida Laguna Sicca
Doutora e mestre em Educação pela Unicamp, Licenciada em Química e Pedagogia. Coordenadora do PPGE do CUML/RP. Profª aposentada da USP. Líder do grupo de pesquisa Currículo, História e Poder do CNPq.

Noeli Prestes Padilha Rivas
Professora Doutora da Universidade de São Paulo, Departamento de Psicologia e Educação da FFCLRP/USP. Membro integrante do GEPEFE- FEUSP (Grupo de Estudos e Pesquisas sobre Formação de Educadores).

Pedro Wagner Gonçalves
Universidade Estadual de Campinas – Unicamp. Líder do grupo de pesquisa Interdisciplinaridade e Ciência do Sistema Terra como eixos para o Ensino Básico do CNPQ.

Rodrigo Tavarayama
Mestre em Educação pelo Centro Universitário Moura Lacerda (CUML/Ribeirão Preto), Bacharel e Licenciado em Ciências Sociais pela Universidade Estadual Paulista (Unesp/Marília), docente na Faculdade de Agronomia Dr. Francisco Maeda (FAFRAM) em Ituverava, SP, mantida pela Fundação Educacional de Ituverava.

Silvia Aparecida de Sousa Fernandes
Doutora em Sociologia pela FCL/Unesp. Docente do Programa de Pós-Graduação em Educação – Mestrado – do Centro Universitário Moura Lacerda.